Рождественская сказка

В сокращении

Крупными хлопьями падал за окном пушистый снег. Маша поняла, что еще немного – и сказочная картина за окном перестанет быть видна. Девочка задумчиво посмотрела на звезду, горевшую на верхушке елки, и решила пойти на кухню к бабушке.
Маша понаблюдала, как бабушка натруженными руками лепит пирожки, а потом громогласно объявила:
– Бабушка, милая, как бы я хотела, чтобы изобрели такого робота, в которого бы засыпал муку, дрожжи в него положил, и еще капусту туда, нажал на кнопочку – и вот, пожалуйста, получайте готовые пирожки! Тебе тогда бы не пришлось столько работать, это было бы настоящее чудо!
Подробнее 'Рождественская сказка'

Язык творчества

В сокращении

Не бойся сказок. Бойся лжи.
А сказка? Сказка не обманет.
Ребёнку сказку расскажи –
На свете правды больше станет.

В настоящее время в детскую литературу хлынул поток «пустых» строчек без чувства и мысли. Причём, чаще для детей пишут «взрослые тёти и дяди». Известно, качественная детская литература, как правило, редкий товар в книжном магазине.
Попробуйте найти книжки московского поэта-песенника Петра Синявского. Не найдёте. Хотя их больше 60, совершенно разных!
Один из детских поэтов – Валентин Берестов написал большое количество стихов и сказок для детей, своим творчеством образовав некий щит от халтуры в детской поэзии.
Главная тема его творчества – талантливость детей, их открытость миру.
До пяти лет, известно, ребёнок гениальный исследователь языка, с шести – гениальный художник, потом – философ. А ещё есть гениальность юности. И сейчас, в наше сложное время просто необходимо мобилизовать эту гениальность.
К сожалению, школа не может развить гениальность каждого!
Что делать? Помочь ребёнку может он сам, учитель-новатор и родители.
«Расскажи, расскажи!» – бегал я за свом дедом Валентином. А у него столько дел по дому (теперь-то я понимаю)! Он уже все сказки рассказал, какие знал, стал сам сочинять. Интересные сказки получались, увлекательные.
Наверное, это и повлияло на моё творчество – сочинительство сказок. Образы в моих сказках – реальные люди, окружающие меня. Зная, что любая сказка должна быть поучительной, я старательно вкладываю глубокий смысл. А вообще, мне бы очень хотелось, чтобы мои сказки читали и самые маленькие ребятишки, и мои одноклассники, и взрослые тоже.
В моей первой сказке проблема взаимоотношений поколений: деда и внука. На первый взгляд, сказка банальная. Но при этом она призывает уважать старших, мудрых и опытных людей и различные жизненные ценности.
В другой сказке «Природный дар» я затронул тему экологии, столь актуальную в нашем мире. Что может случиться, если не беречь природу? Ответ на этот вопрос знает каждый. Но не каждый стремится ей помочь: «Дедушка облокотился на старую корягу, и она зацвела прекрасными цветами».
Третья сказка фантастическая. Она повествуют о том, что в любой жизненной ситуации обязательно найдутся люди, которые смогут помочь. И тогда не страшен даже дух одиночества. А главный герой, «он скромный, как и все герои».
Есть и четвёртая, и пятая…. И все они – результат моего творчества. С шестого класса, с момента написания своей первой сказки, я старательно вырабатываю свой индивидуальный стиль, язык повествования.
Эта работа (хочу заметить!) очень трудоёмкая, и, к сожалению, нет в нашем государстве школ детской поэзии и сказки, зато есть поэты, готовые поддержать юных творцов, наставить на путь творчества.
Мои сказки – это некая связь между миром реальным и миром детства; умение понять внутренний мир другого человека, способность осмыслить окружающую действительность, передать своё миропонимание через образы и повысить уровень взаимопонимания взрослых и детей всех возрастов.

«Есть память обо мне…»

Эссе о прочитанных книгах

С волнением я открываю первую страницу альманаха «Есть память обо мне…», посвященного 200-летию со дня рождения А.С.Пушкина и изданного в 1999 г. в городе Нижний Тагил.
Пушкин и Нижний Тагил − два полюса, которым не суждено было когда-либо соединиться. Однако жизнь состоит из таких сюжетов, которые не подвластны даже великим чудотворцам.
Подробнее '«Есть память обо мне…»'

Образ берёзы в стихотворениях русских поэтов

Подробнее 'Образ берёзы в стихотворениях русских поэтов'

Ай да, Пушкин!

Я иду по узкой тропинке. Неужели здесь больше никто не бывал? Такого не может быть. Оглядываюсь назад, а тропинки уже нет, только впереди легко примята трава. Теперь понимаю – это моя и только моя тропа, дорога. Мой путь в великую сказку Лукоморье. Пройдя однажды к «дубу высокому», дотронувшись до «златой цепи», помахав рукой, что «на ветвях висит», я остался надолго, а может навсегда в сказочном мире Пушкина.
Подробнее 'Ай да, Пушкин!'

Александр Кердан «Крест Командора»

Недавно я прочитал новый роман А. Кердана «Крест Командора». Тема романа, как мне показалось, – не столько описание второй экспедиции на Камчатку под руководством Витуса Беринга, сколько рассказ о настоящей дружбе, о дружбе между дворянином и крепостным. Казалось бы, какая может быть дружба? Но автор смог так все придумать и описать, что и чины не нарушаются, и дружба у Авраама Михайловича Дементьева, чиновника для особых поручений, с Филькой Фирсовым, его денщиком, получается как равного с равным.
Подробнее 'Александр Кердан «Крест Командора»'

И.А. Бродский. Ассоциативный ряд по одному стихотворению

И.А. Бродский ассоциируется у меня с Санкт-Петербургом и Дрезденом. В обоих городах есть неуловимая печаль, легкая, зыбкая, вездесущая. Туман, прячущий шпили церквей в свои белые рукава. Моросящий дождь. Я читаю стихи Иосифа Александровича, но, кажется, они вот-вот зазвучат и без моего «озвучивания». Они живы. Просто никто не слышит. Почему? Не догадываюсь.
Подробнее 'И.А. Бродский. Ассоциативный ряд по одному стихотворению'

«А я без Волги просто не могу…»

А. Дементьев «Волга»
«Я лишь теперь, на склоне лет,/ истосковался о минувшем»; «Мне кажется, что всё ещё вернётся,/ хотя уже полжизни позади»; «я возвращаюсь к волжским берегам»,/ откуда начинается Россия»…
Подробнее '«А я без Волги просто не могу…»'

Я читаю Пушкина

Подробнее 'Я читаю Пушкина'

Из блокнота начинающего критика

Эссе

Я ещё не критик – я только учусь!
Эпиграф подсмотрен в Интернете

Конечно, ломать – не строить, критиковать… В общем, критиковать легче, чем самому что-то если не великое, то хотя бы приличное написать. Это я так думаю.
Вот, например, «Евгения Онегина» недавно прочитала с удовольствием. Сама от себя не ожидала: всё-таки произведение из школьной программы. Спасибо Пушкину, который, как говорится, «наше всё». А теперь, оказывается, статьи Белинского читать надо, да ещё и конспектировать! Не вдохновляет меня это сомнительное занятие. Имя у критика какое-то необычное – Виссарион, а вот название статей, прямо скажем, не оригинальное, даже довольно скучное – «Сочинения Александра Пушкина». Хорошо хоть не все одиннадцать задали, а только восьмую и девятую. И на том спасибо! Интересно, а самому Пушкину приятно было их читать? Извините, запуталась в хронологии: поэт погиб в 1837 году, а статьи Белинского о «Евгении Онегине» написаны в 1844-45!
Быстренько просмотрим вступительную статью к сборнику. Так… «Колоссальная фигура нашего критика Виссариона Григорьевича Белинского… Роль Белинского в критике подобна роли Пушкина в литературе…» Я же говорила – не вдохновляет: всё давным-давно оценено, только моего авторитетного мнения тут не хватает. Годы жизни: 1811—1848… Всего тридцать семь лет. Как Пушкин. Роковая цифра для многих великих.
Что ж, посмотрим, что интересного мог написать человек, отделённый от нас уже двумя столетиями. Боюсь, что всё это устаревшие суждения, которые из уважения к Белинскому вспоминают снова и снова.
Итак, статья восьмая! «Признаемся: не без некоторой робости приступаем мы к критическому рассмотрению такой поэмы, как «Евгений Онегин», – честно говорит Белинский в самом её начале. Тут его понять можно: это у нас сейчас учебники, решебники, Интернет, да и, собственно, знаменитые статьи Белинского. У самого же критика «шпаргалок» не было, да и пользоваться ими он, скорее всего, не стал бы. А первым быть всегда нелегко!
Невольно мне передаётся волнение критика, и я по-другому начинаю воспринимать недавно прочитанный роман Пушкина, ведь «здесь вся жизнь, вся душа, вся любовь его; здесь его чувства, понятия, идеалы». Виссарион Григорьевич берётся рассуждать о произведении в высшей степени художественном, в котором, как уверяет критик, даже недостатки составляют его величайшие достоинства.< …>
Обратившись к характеристике действующих лиц, Белинский отмечает, что в романе не один, а два главных героя, хотя в заглавие вынесено лишь одно имя. Предположим, это трудно не заметить. Вот оно, неравноправие: поэму «Кавказский пленник», по собственному признанию Пушкина, тоже следовало назвать иначе – «Черкешенка»! Но мужская солидарность восторжествовала, и в обоих случаях предпочтение отдано героям-мужчинам < …>.
Критик явно симпатизирует герою, которого «почтенные читатели» дружно обвиняли в эгоизме. Да, эгоист! Но эгоист страдающий! И хрестоматийная цитата воспринимается уже совсем по-другому, будто мы слышим голос Белинского, который настойчиво нас убеждает: «Онегин – добрый малый, но при этом недюжинный человек. Он не годится в гении, не лезет в великие люди, но бездеятельность и пошлость жизни душат его…». Продолжая спорить с незримым «почтеннейшим читателем», который вопрошает, почему же герой не занялся полезной деятельностью, раз он такой умный, критик не совсем вежливо и даже раздражённо отвечает: «Зачем? Зачем? – Затем, милостивые государи, что пустым людям легче спрашивать, нежели дельным отвечать». Правильно, нечего приставать с глупыми вопросами!
О Татьяне критик так же, как и сам поэт, говорит особенно нежно, любуясь героиней. Да, Онегин не влюбился в неё тогда, в деревне. Но у сердца свои законы, недаром на страницах критической статьи упоминается чрезвычайно выразительная русская пословица: «Полюбится сатана лучше ясного сокола». И я вдруг понимаю: действительно, Татьяна с её «младенческой любовью девушки-мечтательницы» вряд ли могла быть интересна много познавшему и разочарованному в жизни Онегину, а вот светская дама, величественная, умеющая искусно владеть собой, но в душе оставшаяся «прежней Таней», должна была увлечь героя. И увлекла настолько, что он буквально сходит с ума от страсти и даже не боится показаться смешным. А главное, «в глазах Онегина любовь без борьбы не имела никакой прелести, а Татьяна не обещала ему лёгкой победы».
Да, конечно, «энциклопедия русской жизни», но одновременно и увлекательный психологический роман. Роман о любви, о смысле жизни, о трагедии разочарования. Оказывается, и критическая статья может стать увлекательным чтением. Вы скажете, что это одна из самых известных статей Белинского и никакой Америки я не открыла? Согласна. Но ведь я прочитала её впервые и для меня очень важно, что Белинский помог мне роман Пушкина (который, как я теперь понимаю, прочитала довольно поверхностно) и его героев увидеть несколько в ином свете. А имя Белинского перестало быть одним из имён со страниц школьного учебника, наполнившись для меня каким-то добрым, человеческим смыслом. Так что покритиковать критика мне не удалось, да и сам он роман Пушкина не критикует в том смысле, как я себе представляла. Просто Белинский помог мне увидеть то важное, чего я могла не заметить по причине своего явно недостаточного читательского опыта.
А завтра… Завтра я буду читать девятую статью – уже о Татьяне Лариной. И обязательно перечитаю роман Пушкина «Евгений Онегин». Мне думается, на многое теперь, благодаря Белинскому, я буду смотреть другими глазами.



Реклама
Реклама