Мастерская творчества

Из опыта работы по развитию литературно-творческих возможностей детей и подростков.

От «собирателя».

Авторы «Мастерской творчества»

Осипов В.В. Лекции из цикла «Встречи с поэзией в Большом зале» СОБДиЮ.

• Встреча с японской поэзией
• О графоманах и графомании
• Что такое плагиат?
• О поэтическом чемоданчике

Азовский А.А. Литературная студия «Рассвет», г. Полевской Свердловской области. Уроки стихосложения в начальных классах.

• Чусов А. Опыт поэта-педагога
• Начало (Урок первый)
• Стихотворный размер (Урок второй)
• Коллективное творчество (Урок третий)
• Ямб и хорей (Урок четвертый)

Беликова М.А. Литературный кружок «Лукоморье» г. Екатеринбург. Конспекты занятий.

• Эти забавные животные
• Страна фантазий
• Секрет сказки
• Основы стихосложения. Ритм и рифма.

Милова Ф.В. Студия «Проба пера», г. Екатеринбург.

• Фрагменты начальной стадии работы над сочинением лирической миниатюры под общим названием «Лица цветов».

Елисеева И. Литературная студия при Центральной городской библиотеке г. Верхняя Пышма Свердловской области.

• Терра творчества.

Саратова С.З. Центр литературно-художественного творчества Рязанского городского Дворца детского творчества.

• Конкурс-фестиваль «НАЧАЛО» как оригинальная синкретическая форма развития литературно-художественных способностей детей.

Уханова Л.Г., шеф-редактор Нижегородской областной газеты детей и подростков Улица Творческих Я», директор Мастерской начинающего журналиста «УТЯ».

• Мать ученья.

Петренко Л.В., учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ №197 г. Екатеринбурга.

• Сочинение – описание местности по картине А.М. Герасимова «Мокрая терраса».

Решке Т. Руководитель литературной студии «Планета открытий» г. Новосибирск.

• ПЛАНЕТА ОТКРЫТИЙ: «И всё-таки она вертится!»